Contexte

Le Jardin de l’Arquebuse est une structure originale de connaissance et de partage des savoirs scientifiques sur la Biodiversité. Au cœur du Jardin de l'Arquebuse (5 hectares, classé au titre des Monuments Historiques, labellisé Ecojardin), fréquenté par plus de 800 000 usagers, il regroupe 3 entités dédiées à la Biodiversité, fréquentées par plus de 160 000 visiteurs par an : le planétarium, le muséum d'histoire naturelle (dont les collections bénéficient de l’appellation « Musée de France ») et le jardin botanique.

La Direction « Biodiversité – Jardin de l’Arquebuse », placée au sein de la Direction générale déléguée Transition climatique, met en œuvre les orientations stratégiques du Plan Climat et Biodiversité 2024-2030. Il anime sur le territoire les actions visant au développement de la connaissance et de la prise en compte de la biodiversité par l'ensemble des acteurs et des habitants, en s'appuyant sur les partenaires scientifiques et techniques, les services de la collectivité et les acteurs locaux.

Elle organise sur le site de l’Arquebuse expositions temporaires et manifestations variées en direction de tous les publics et initie de nombreuses actions « hors les murs » impliquant directement les habitants et partenaires locaux dans diverses opérations participatives en faveur de la biodiversité urbaine.

Au sein de l’équipe pluridisciplinaire « Expertise, partage des connaissances et mobilisation citoyenne » composée de 11 agents, de profils et de compétences variés (collections naturalias, référents « flore » et « faune/invertébrés », conception et réalisation d’expositions, d’événementiels et de médiations), la mission de médiation scientifique, actuellement composée d’une équipe référente sur les thématiques jardins, sols, sciences participatives et zoologie.

Cette mission est un enjeu fort de la Direction de part :

• l’essence même de la médiation scientifique, de la sensibilisation à la participation active des habitants en faveur de la préservation de la nature en ville ;
• la diversité des thématiques abordées et des approches (partage des connaissances sur la biodiversité/les écosystèmes, pratiques de jardinage, sciences participatives, mobilisation des habitants, actions sur le site du Jardin de l’Arquebuse et sur l’ensemble du territoire...) ;
• la diversité des publics cibles : public scolaire (maternelle au lycée, 30 000 scolaires/an), péri-extra-scolaires, public familial/intergénérationnel, centres sociaux/maisons de quartier, public éloigné d’un contact avec la nature…

Description du poste : 

Missions : 

Sous l’autorité de la Directrice adjointe, l’agent-e assure les missions :

1. de médiation scientifique sur la thématique de la connaissance et de la préservation de la biodiversité,
2. de référent « programmes de sciences participatives » dans le cadre de différents projets portés par la Direction,
3. de valorisation auprès des différentes catégories de publics de l’ensemble du Jardin de l’Arquebuse.  

Activités principales :

Contribuer à la politique de médiation scientifique de la Direction et développer les activités :

• concevoir et assurer des actions de médiation scientifique et d’éducation à l’environnement (visites, ateliers, projets participatifs…), sur le site de l’Arquebuse ainsi que sur l’ensemble du territoire de la collectivité, en intégrant une spécialisation thématique sur l’observation de la biodiversité en ville et des sciences participatives,
• participer à la création d’outils pédagogiques variés adaptés aux publics, valoriser et mettre à jour les dispositifs de médiation existants,
• évaluer les projets et actions de médiation scientifique,
• contribuer au développement de partenariats en lien avec les projets de la Direction.

Contribuer en tant que médiateur référent-e « programmes sciences participatives » aux projets « hors les murs » portés par la Direction :

• structurer, mobiliser et animer le réseau d’acteurs du territoire, coordonner la participation de ce réseau lors des temps forts et événements portés par la direction ou la collectivité (temps forts des sciences participatives, Fête de la nature, …),
• promouvoir, développer et animer des programmes de sciences participatives sur le territoire, dans le cadre de partenariats durables,
• assurer le lien avec les structures pilotes (MNHN, Opie, Noé...) et le suivi de la déclinaison des programmes nationaux en tant que relais local,
• coordonner, valoriser les projets et la collecte de données produites dans le cadre des sciences participatives auprès des acteurs mobilisés et des citoyens, 
• créer des formes de médiations innovantes et participatives, adaptées notamment aux publics éloignés d’un contact avec la nature.

Contribuer à la valorisation éducative de l’ensemble du Jardin de l’Arquebuse

• acquérir une bonne connaissance des contenus, de l’histoire du site, de ses collections, des expositions permanentes et temporaires, des fonds et des missions de la Direction,
• développer, concevoir et animer des outils pédagogiques en lien avec la responsable des expositions,
• former les médiateurs non permanents qui, en complément des médiateurs permanents, réalisent des visites du Jardin botanique et Arboretum ainsi que des ateliers pédagogiques thématisés. 

Activités secondaires :

- participer à la vie et à la promotion du site

- contribuer à l’activité scientifique ainsi qu’à l’élaboration du projet scientifique et culturel de l’établissement,

- contribuer à l’élaboration du plan de gestion du Jardin, classé au titre des Monuments Historiques. 

Profil :

- minimum BAC + 2 ou équivalent diplôme dans le domaine de l’écologie, de la biodiversité urbaine, des sciences naturelles (sciences participatives, relations sciences-société, sciences de l’environnement, etc.) et/ou de la médiation/éducation à l’environnement.

- Expérience en médiation scientifique souhaitée.

Compétences :

• bonnes capacités rédactionnelles, rigueur et organisation
• capacité à animer et gérer des réseaux d’acteurs (grand public, associations...)
• connaissance de la didactique des sciences dans le cadre des programmes scolaires,
• maîtrise des outils et méthodes utilisés en pédagogie : conception et mise en œuvre de séquences pédagogiques, adaptation de la posture de médiation et connaissance des techniques pédagogiques adaptées selon les publics et les activités (ludiques, scientifiques, cognitives…), capacités de vulgarisation, gestion des groupes, règles de sécurité
• maîtrise des outils bureautiques 

Savoir-être :

• Relationnel (écoute, sens du contact)
• Aisance à l’oral
• Organisation, ponctualité
• Adaptabilité, réactivité (différents publics)
• Travail en équipe
• Pédagogie
• Créativité, curiosité